“咆哮陪讀”心態崩了?孩子出現哪些情況須警惕?

“咆哮陪讀”心態崩了?孩子出現哪些情況須警惕?
2018年12月10日 08:50 澎湃新聞

  孩子原來很乖,但隨著年級越升越高,成績就像過山車,在課堂上睡覺,回家后也不做作業……為什么會這樣?

  上海交通大學醫學院附屬新華醫院發育行為兒童保健科主任醫師李斐表示,隨著課業壓力加大,有些孩子焦慮、抑郁,找不到緩解方法,就會表現出很多情緒或行為方面的問題。

  如果孩子出現以下三種情況,家長們就該停一停,不要一味“咆哮陪讀”,想想是否需要對孩子的學習和抗壓能力重新評估。

  1、孩子的情緒、行為表現和原來存在很大差異,且變化出現在學業壓力增大之后。具體變化如下:

  2、這些問題如果僅僅存在幾天,那說明孩子有能力解決,家長無需過度擔心。相反如果持續時間超過一周以上,就要提高警惕;

  3、如果這些問題對孩子學業生活影響不大,那也不用太過擔心;而如果影響很大,那即使只持續幾天也要高度警惕。

  如果孩子的情緒處在崩潰的邊緣,又該怎么辦?李斐醫生給出三點建議:

  首先,家長得先擺正位置。孩子焦慮的根源,很可能就來源于父母。良好的親子關系,不是陪同吃喝玩樂,而是給予足夠的家庭支持。

  同時,也可以教授孩子一些情緒調節的方法,讓孩子能找到疏解方式,而不是訴諸發脾氣或攻擊性行為等不良行為表現。

  另外,家長也應和老師保持密切聯系,多了解孩子在校表現,看是否能做出學業方面的調整。

  如果這些努力之后,問題依然存在,那可能就要尋求專業輔助了。

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